○帯広畜産大学における教育の自己点検・評価実施要領
(令和6年7月25日)
(目的)
第1条　この要領は、帯広畜産大学における内部質保証に関する自己点検・評価実施要項(以下、「自己点検・評価実施要項」という。)第8条の規定に基づき、教育(教育に関する施設・設備を含む)の内部質保証に係る自己点検・評価の実施に関し、必要な事項を定めることを目的とする。
(実施・責任体制)
第2条　自己点検・評価の実施責任者(以下「実施責任者」という。)は、教育担当副学長とする。
2　自己点検・評価を実施する組織は、大学教育センターとする。
3　教育の自己点検・評価項目、それぞれの自己点検・評価項目を担当する責任者(以下「担当責任者」という。)及び会議等は、別表1のとおりとする。
[別表1]
4　担当責任者は、担当する自己点検・評価項目に関し必要な活動を行う。
5　大学情報分析室は、自己点検・評価に必要な実績データを分析し、必要に応じて分析結果を大学教育センターに提供する。
(自己点検・評価の実施方法)
第3条　自己点検・評価は、原則として客観的なデータに基づき行う。
2　自己点検・評価の実施にあたっては、第三者等の外部からの意見(国立大学法人評価における評価結果で記載された意見、認証評価機関による大学評価における評価結果で記載された意見、設置計画履行状況等調査において付される意見等、監事からの意見、会計監査人からの意見及び経営協議会等の外部委員からの意見)を活用するとともに、関係部署と連携し、定期的に学生から意見を聴取し、自己点検・評価に活用する。また、意見聴取の内容、時期、方法等については別に定める。
3　実施責任者は、教育の自己点検・評価の実施に必要な事項を決定し、担当責任者に指示する。
4　担当責任者は、別表2及び3の項目に基づき自己点検・評価を実施し、自己点検・評価の状況を別表1の会議等において確認した上で別紙様式1及び2により実施責任者へ報告する。
[別表2] [別表1]
5　実施責任者は、担当責任者から報告があった自己点検・評価の状況について、大学教育センター運営会議等において確認・検証し、運営戦略会議において統括責任者に報告する。
(自己点検・評価の実施時期)
第4条　自己点検・評価は、別表2の内容については毎年度、別表3の内容については7年に1度実施する。ただし、別表2で定める各項目の実施時期は必要に応じて変更できるものとする。
[別表2] [別表3] [別表2]
(自己点検・評価結果に基づく改革・改善の方法)
第5条　担当責任者は、自己点検・評価結果(第三者等の外部からの意見を含む。)に基づき、改善が必要と認められるものについては、改善案を策定し、別表1の会議等において確認した上で実施責任者に提出する。
[別表1]
2　実施責任者は、大学教育センター運営会議等において担当責任者から提出のあった改善案を検証し、運営戦略会議において統括責任者に報告するものとする。
3　実施責任者から報告を受けた統括責任者は、改善策を決定し、実施責任者に改善を指示する。
4　実施責任者から改善指示を受けた担当責任者は、改善を実施するとともに、その進捗状況、改善結果等を別表1の会議等において確認した上で実施責任者に報告する。
[別表1]
5　実施責任者は、担当責任者から報告があった改善の実施状況、改善結果等について、大学教育センター運営会議等において確認・検証し、運営戦略会議において統括責任者に報告する。
附　則
この要領は、令和6年7月25日から施行する。
別表1(第3条関係)
自己点検・評価項目担当責任者会議等
1.学部教育教育支援室長教育支援室会議
2.大学院教育教育支援室長教育支援室会議
3-1.教育に関する施設・設備(教育設備)教育支援室長教育支援室会議
3-2.教育に関する施設・設備(図書館)附属図書館長附属図書館運営委員会
3-3.教育に関する施設・設備(ICT環境)農学情報基盤センター長農学情報基盤センター運営委員会
4.教職課程教職課程運営委員長教職課程運営委員会
5-1.リカレント教育(獣医学分野)獣医学分野推進室長高度人材共創センター運営委員会
5-2.リカレント教育(農畜産分野)農畜産分野推進室長高度人材共創センター運営委員会
6-1.学生支援(全体)学生・課外活動支援室長学生・課外活動支援室会議
6-2.学生支援(留学生)留学生支援室長留学生支援室会議
6-3.学生支援(障がいのある学生)特別修学支援室長特別修学支援室会議
7.就職支援就職支援室長就職支援室会議
8.学部入試入学者選抜方法研究室長入学者選抜方法研究室会議
9.大学院入試入学者選抜方法研究室長入学者選抜方法研究室会議
10.入試広報入試広報室長入試広報室会議
別表2(第3条関係)
自己点検・評価項目項目
1.学部教育1.学生の授業評価(学部全体・満足度)2.学生の授業評価(獣医・畜産・満足度)3.卒業生の教育の満足度4.卒業後の進路の満足度5.教員のFD・SD参加率6.学位取得率7.学習基盤力の向上率(1年→3年)8.学習専門力の向上率(3年→4年)9.学生の管理運営参加状況10.獣医師国家試験の合格率11.学生のディプロマ・ポリシー達成度
2.大学院教育1.修士学生の授業評価(カリキュラム満足度)2.修士修了生のディプロマ・ポリシー達成度3.修士学生の共同研究参加率4.修士学生の学会参加率(学会発表率)5.修士学生の予定年限内学位取得率6.博士学生の授業評価(カリキュラム満足度)7.博士修了生のディプロマ・ポリシー達成度8.博士修了生の学術論文数(ファーストのみ)／人9.博士学生の学会等での発表数／人10.博士学生の予定年限内学位取得率
5-1.リカレント教育(獣医学分野)5-2.リカレント教育(農畜産分野)1.市民開放授業(履修証明プログラム含む)科目数2.市民開放授業(履修証明プログラム含む)受講者数3.市民開放授業(履修証明プログラム含む)受講者の満足度4.大学院における社会人入学者数5.長期履修者の期間内学位取得率6.履修証明プログラム開設件数7.履修証明プログラム修了者数8.履修証明プログラム修了者の満足度
6-1.学生支援(全体)1.留年率2.休学率3.退学率4.学生相談室利用者の卒業率5.経済的な理由による休学者6.経済的な理由による退学者7.学生生活の満足度8.学生寮入居者の満足度9.課外活動支援10.経済的支援
6-2.学生支援(留学生)1.留学生支援
6-3.学生支援(障がいのある学生)1.障がいのある学生への支援
7.就職支援1.就職・進学率2..就職に対する満足度3.就職ガイダンス等の実施回数4.個別就職相談会の実施回数5.会社説明会・業界研究会参加企業・団体数6.キャリア関連授業の実施回数7.就職学生のオープンカンパニー・インターンシップ経験率(学部)8.その他の就職支援の取組み
8.学部入試1.出願者数(一般前期、獣医)2.出願者数(一般前期、畜産)3.出願者数(一般後期、獣医)4.出願者数(一般後期、畜産)5.出願者数(A推薦)6.出願者数(B推薦)7.合格者の得点指数(一般前期、獣医)8.合格者の得点指数(一般前期、畜産)9.合格者の得点指数(一般後期、獣医)10.合格者の得点指数(一般後期、畜産)11.合格最低点者の得点率(一般前期、獣医)12.合格最低点者の得点率(一般前期、畜産)13.合格最低点者の得点率(一般後期、獣医)14.合格最低点者の得点率(一般後期、畜産)15.受験率(一般前期)16.辞退率(一般前期)17.入試改善の取組(受験者アンケート)
9.大学院入試1.受験倍率(畜産前期)2.受験倍率(畜産後期)3.受験倍率(獣医博士)4.学内出願率(畜産前期)5.他大学出身の出願者数(博士前期)6.社会人出願者数(畜産前期)7.社会人出願者数(博士)8.外国人留学生出願者数(博士前期)9.外国人留学生出願者数(博士)10.辞退率(一般前期)11.入試改善の取組(受験者アンケート)
10.入試広報1.オープンキャンパス参加者数2.オープンキャンパス参加者の満足度3.オープンキャンパスの高校3年生参加者のうちその年度の出願者数4.アドミッション・ポリシーの理解度
別表3(第3条関係)
自己点検・評価項目項目(かっこ書きは大学評価基準の番号)
1.学部教育1.教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること(4-1)2.学位授与方針が具体的かつ明確であること(6-1)3.教育課程方針が、学位授与方針と整合的であること(6-2)4.教育課程の編成及び授業科目の内容が、学位授与方針及び教育課程方針に則して、体系的であり相応しい水準であること(6-3)5.学位授与方針及び教育課程方針に則して、適切な授業形態、学習指導法が採用されていること(6-4)6.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)7.教育課程方針に則して、公正な成績評価が厳格かつ客観的に実施されていること(6-6)8.大学等の目的及び学位授与方針に則して、公正な卒業修了)判定が実施されていること(6-7)9.大学等の目的及び学位授与方針に則して、適切な学習成果が得られていること(6-8)
2.大学院教育1.教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること(4-1)2.学位授与方針が具体的かつ明確であること(6-1)3.教育課程方針が、学位授与方針と整合的であること(6-2)4.教育課程の編成及び授業科目の内容が、学位授与方針及び教育課程方針に則して、体系的であり相応しい水準であること(6-3)5.学位授与方針及び教育課程方針に則して、適切な授業形態、学習指導法が採用されていること(6-4)6.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)7.教育課程方針に則して、公正な成績評価が厳格かつ客観的に実施されていること(6-6)8.大学等の目的及び学位授与方針に則して、公正な卒業(修了)判定が実施されていること(6-7)9.大学等の目的及び学位授与方針に則して、適切な学習成果が得られていること(6-8)
3-1.教育に関する施設・設備(教育設備)1.教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること(4-1)
3-2.教育に関する施設・設備(図書館)1.教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること(4-1)
3-3.教育に関する施設・設備(ICT環境)1.教育研究組織及び教育課程に対応した施設及び設備が整備され、有効に活用されていること(4-1)
4.教職課程1.教育理念・学習目標2.授業科目・教育課程の編成実施3.学修成果の把握・可視化4.教員・職員組織5.情報の公表6.教職指導(学生の受入、学生支援)7.関係機関との連携
6-1.学生支援(全体)1.学生に対して、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助言、支援が行われていること(4-2)2.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)
6-2.学生支援(留学生)1.学生に対して、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助言、支援が行われていること(4-2)2.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)3.大学等の目的及び学位授与方針に則して、適切な学習成果が得られていること(6-8)
6-3.学生支援(障がいのある学生)1.学生に対して、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助言、支援が行われていること(4-2)2.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)
7.就職支援1.学生に対して、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助言、支援が行われていること(4-2)2.学位授与方針に則して、適切な履修指導、支援が行われていること(6-5)3.大学等の目的及び学位授与方針に則して、適切な学習成果が得られていること(6-8)
8.学部入試1.学生受入方針が明確に定められていること(5-1)2.学生の受入が適切に実施されていること(5-2)3.実入学者数が入学定員に対して適正な数となっていること(5-3)
9.大学院入試1.学生受入方針が明確に定められていること(5-1)2.学生の受入が適切に実施されていること(5-2)3.実入学者数が入学定員に対して適正な数となっていること(5-3)
別紙様式1(第3条第4項関係)
自己点検・評価シート(別表2関係)

別紙様式2(第3条第4項関係)
自己点検・評価シート(別表3関係)